Voilà déjà un petit moment que je m'interroge sur l'enseignement de la grammaire et surtout sur l'enseignement de la nature des mots. 

 "Comment enseigner la grammaire, tout en favorisant la conceptualisation et tout en aidant nos nombreux élèves qui n'arrivent pas à rendre concret la grammaire? "

et " Comment aborder la nature des mots en cycle 2 ? "

​

Après quelques lectures, une discussion avec l'orthophoniste de ma petite Ella, j'ai décidé de me lancer dans cette nouvelle proposition pour mes petits CE1 de l'année prochaine.  Je ne lâche pas complètement une méthode qui a fait ses preuves "Réussir son entrée en grammaire" de chez Retz. Car je pense que ces 2 méthodes sont complémentaires. Mais je vais rajouter dans mes leçons , mes ateliers, et mes manipulations ces petites formes de la grammaire Montessori. 

​

​

Quelques principes de la grammaire Montessori ( je suis

loin d'être une experte, mais en tous les cas voici ce que

j'en ai compris !)

​

- une démarche basée sur la manipulation sensorielle

de petites formes ( le verbe roule et bouge, le nom

est une pyramide noire...) et une conception visuelle

de la nature des mots. 

​

- des ateliers autocorrectifs  ( contrôle de l'erreur)

​

Je suis en train de fabriquer en pâte fimo les formes.... je vous les montrerai prochainement. On peut aussi en acheter . 

En attendant , voici le début de mon travail, tout au long de ce mois d'août je vais rajouter des éléments qui vont me servir pour cette année.